Воспитатель: Хижняк Олеся Владимировна	Воспитатель: Валиахметова Светлана Юрьевна
Образование: Высшее, УРАО, 2004 г.	Образование: Высшее, БПГУ имени В.М.Шукшина, 2009 г.
Стаж педагогической деятельности: 8 лет	Стаж педагогической деятельности: 27 лет
Категория: Первая	Категория: Высшая

 

               

                  

 

Наши традиции 

 

- Визитка группы «Наш улей»

 

- Клоуны в гостях у детей (праздник на 1сентября)

 

- Утро радостных встреч

 

- Поздравление с Днем Рождения

 

- Семейные мастерские (осенние, новогодние)

 

- Создание семейных альбомов

 

- Работа по системе М.Монтессори

  

- Видео фильмы к праздникам : «День Матери» «9мая»

  

- Мы исследователи (первые открытия - сообщения)

 

- Чтение стихотворений старшим деткам.

 

- Создание альбомов –загадок к тематическим неделям

  

Ведение странички в соц.сетях для родителей (выставление фото и видео)

 

 

Приветствие  родителям:

Мы  - воспитатели детского сада. В наше время эта профессия не является  очень популярной. Многие, узнав о нашей профессии, восклицают: «Как же, наверно, это тяжело!» И это действительно тяжело. Но когда дети обнимают нас в порыве радости или с детской непосредственностью высказывают откровенную правду, на лице появляется улыбка. Мы любим свою работу. Любим именно за такие моменты, за теплоту и искренность детских сердец.

 

 

Что может знать и уметь ваш ребенок к концу учебного года по основным образовательным областям: 

ОО «Познавательное развитие: 

К концу года дети могут: 

Называть имена членов своей семьи и воспитателей., знать домашних и диких животных и их детёнышей. Сооружать разнообразные постройки, используя большинство форм. Разворачивать игру вокруг собственной постройки. Различать формы деталей строительного материала. Уметь различать 1-2 вида овощей, фруктов и деревьев. Передавать в движении образы зверей, птиц.   Передавать простой сюжет – цепочку связанных по смыслу действий с игрушками. Принимать игровую задачу: разбирать и собирать игрушки в правильной последовательности /пирамидки, башенки, матрёшки/.Сравнивать два предмета, находить одинаковые, составлять пары. Поделиться информацией, пожаловаться на неудобство и действия сверстников. Знать и различать: один  и много предметов, различать большие и маленькие предметы, называть их размер.  Должен иметь представления о сезонных явлениях природы. 

ОО "Речевое развитие": 

К концу года дети могут: 

Слушать доступные по содержанию стихи, сказки, рассказы. При  повторном чтении проговаривать слова, небольшие фразы. Рассматривать иллюстрации в знакомых книгах с помощью педагога. Использовать все части речи, простые нераспространенные предложения и предложения с однородными членами. Отвечать на разнообразные вопросы взрослого.касающиеся ближайшего окружения. 

ОО "Социально-коммуникативное" развитие: 

К онцу года дети могут: 

Знать правила в детском саду, о правилах дорожного движения. 

Играть рядом  со сверстниками, не мешая им, принимать игровую задачу, самостоятельно выполнять игровые действия с предметами, осуществлять перенос действия с объекта на объект, использовать в игре замещение недостающего предмета; иметь навыки общения в диалоге с воспитателем, в игре; следить за действиями героев кукольного театра. 

Выполнять простейшие трудовые действия с помощью педагога. Наблюдать за трудовыми процессами воспитателя в уголке природы. 

ОО "Физическое развитие": 

К концу года дети могут: 

Ходить и бегать, не наталкиваясь друг на друга. Прыгать на двух ногах на месте, с продвижением вперед и так далее. Брать, держать, переносить, класть, бросать, катать мяч. Ползать, подлезать под натянутую веревку перелезать через бревно, лежащее на полу. Самостоятельно есть. 

ОО "Художественно-эстетическое развитие": 

К концу года дети могут: 

- пользоваться карандашами, фломастерами, кистью и красками 

- отламывать от большого куска небольшие кусочки 

- раскатывать комок прямыми и круговыми движениями ладоней

- аккуратно использует материалы